Construire le modèle éducatif du XXIe siècle : les promesses de la digitalisation et les nouveaux modes d'apprentissage / François-Xavier HUSSHERR

Titre : Construire le modèle éducatif du XXIe siècle : les promesses de la digitalisation et les nouveaux modes d'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : François-Xavier HUSSHERR, Auteur ; Cécile HUSSHERR, Auteur Editeur : [Limoges] : FYP éditions Année de publication : 2017 Collection : Entreprendre Importance : 191 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36405-148-5 Note générale : Sommaire Introduction Conclusion Bibliographie Biographies Catégories : Classes inversées Education et Etat:France:21e siècle Enseignement:Méthodes expérimentales Formation en ligne Technologie éducative Travail autonome (éducation) Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'études Résumé : Apprendre autrement La révolution copernicienne de l'apprentissage personnalisé Construire l'autonomie de l'élève La neuro-éducation Le professeur du XXIe siècle Le financement de notre système éducatif Des pistes pour construire le modèle éducatif du XXIe siècle

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B00014292	371.3 HUS	Ouvrage	BIBLIOTHÈQUE - ACCÈS LIBRE	300 - Société	Sorti jusqu'au 15/05/2026

L'innovation pédagogique : Mythes et réalités / André TRICOT

Titre : L'innovation pédagogique : Mythes et réalités Type de document : texte imprimé Auteurs : André TRICOT, Auteur Editeur : Retz Année de publication : 2017 Importance : 159 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3582-8 Catégories : Classes inversées Éducation fondée sur la compétence Enseignement:Méthodes actives Méthodes d'enseignement de groupe Pédagogie Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'études Résumé : Faire manipuler permet de mieux faire apprendre Les élèves apprennent mieux quand ils découvrent par eux-mêmes S'appuyer sur l'intérêt des élèves améliore leur motivation et leur apprentissage Les élèves apprennent mieux en groupe La pédagogie par projet donne du sens aux apprentissages Les situations de classe doivent être authentiques Il faut inverser la classe : les apports notionnels à la maison, les applications en classe Le numérique permet d'innover en pédagogie L'approche par compétences est plus efficace

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