Comment apprendre et se former en groupe / Robert PLETY

Titre : Comment apprendre et se former en groupe Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert PLETY Editeur : Retz Année de publication : 1998 Collection : Pédagogie Importance : 143 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1927-9 Note générale : Sommaire Introduction Conclusion Bibliographie Catégories : Apprentissage coopératif Apprentissage coopératif:France Enseignement Enseignement:Travail de groupe Méthodes d'enseignement de groupe Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'études Résumé : Introduction QU'EST-CE QU'APPRENDRE A SE FORMER EN GROUPE ? Inventaire du concept Histoire des pratiques APPRENDRE ET SE FORMER EN GROUPE CONDUIT-IL A UN VERITABLE APPRENTISSAGE COGNITIF ? La capacité de coopération de l'apprenant Processus d'apprentissage en groupe dirigé Processus d'apprentissage en groupe autonome Une situation nouvelle : l'apprentissage en réseau COMMENT METTRE EN OEUVRE L'APPRENTISSAGE COOPERATIF ? Les conditions de faisabilité Apprendre et se former en groupe: une adaptation au monde nouveau de la complexité

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B00001951	371.3 PLE	Ouvrage	BIBLIOTHÈQUE - ACCÈS LIBRE	300 - Société	Disponible

Enseigner à l'université / Markus BRAUER

Titre : Enseigner à l'université : Conseils pratiques, astuces, méthodes pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Markus BRAUER, Auteur Editeur : Armand Colin Année de publication : 2011 Importance : 207 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-25458-2 Note générale : Sommaire Remerciements Références Table des matières Langues : Français (fre) Catégories : Enseignants Enseignement Enseignement supérieur Étudiants français Index. décimale : 371.32 Manuels Résumé : Etre un bon enseignant Le travail personnel des étudiants Le syllabus (ou "descriptifs de cours") Le premier jour Comment enseigner un cours magistral Comment enseigner un TD/TP Les examens Les relations avec les étudiants Comment s'améliorer La gestion du temps Regard vers l'avenir Comment lire un manuel

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B00009087	371.32 BRA	Ouvrage	BIBLIOTHÈQUE - ACCÈS LIBRE	300 - Société	Sorti jusqu'au 15/05/2026

Le parcours et le projet quel fil d'Ariane ? : La méthode. Autographie-Projets de vie / Françoise BERNARD

Titre : Le parcours et le projet quel fil d'Ariane ? : La méthode. Autographie-Projets de vie Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise BERNARD ; Renée SIMONET Editeur : Editions d'Organisation Année de publication : 1997 Importance : 174 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7081-2066-2 Note générale : Sommaire Avant-propos Introduction : Penser ses projets... à tous les âges de la vie Conclusion : A chacun son parcours Bibliographie Catégories : Cadres (personnel) Cadres (personnel):Orientation professionnelle Cadres (personnel):Orientation professionnelle:France Enseignement Enseignement:Méthode des projets Plan de carrière Plan de carrière:France Réalisation de soi Travail Travail:Aspect psychologique Index. décimale : 374 Formation des adultes : éducation permanente, formation continue Résumé : DES REPERES POUR UNE INTERROGATION SUR SOI Savoir où l'on est pour savoir où l'on va Un détour par l'imaginaire mythique Déchiffrer le palimpseste de son histoire Un cheminement avec d'autres... accompagné UNE MISE EN OEUVRE DE LA METHODE AUTOGRAPHIE-PROJET DE VIE Des stagiaires aux objectifs différents Entrer dans le séminaire autographie-projet de vie L'animation à partir du mythe : explorer son propre labyrinthe L'animation autour du dédalescope : inscrire, parler, écouter son histoire de vie... et celle de celle de quelques autres L'autographie : continuer à dérouler le fil pour une projection vers l'avenir Vers l'exploration de projets Un entraînement à l'écoute et à l'expression

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B00001950	374 BER	Ouvrage	BIBLIOTHÈQUE - ACCÈS LIBRE	300 - Société	Disponible

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